Portfolio

Karpatský rozvojový inštitút ako odborná nezávislá, nezisková mimovládna organizácia s medzinárodnou pôsobnosťou, zameraná na podporu integrovaného regionálneho rozvoja, sa dlhodobo zasadzuje za uvádzanie nových poznatkov zo svojho výskumu v oblasti komunálneho a regionálneho rozvoja do života. V školskom roku 2009-2010 v spolupráci s Katedrou geografie a regionálneho rozvoja Prešovskej Univerzity a s Fakultou verejnej správy Univerzity Pavla Jozefa Šafárika v Košiciach, sme realizovali dva pilotné interaktívne semináre pre študentov, doktorandov a prednášajúcich o inovatívnych prístupoch k procesom rozvoja územia, práve s dôrazom na premostenie teoretických vedomostí s praxou.

Téma, ako aj spôsob jej podania, mala u všetkých zúčastnených veľmi pozitívny ohlas a vyvolala aktívnu diskusiu, z ktorej vyplynulo že získané vedomosti absolventov súčasných vysokých škôl sú viac-menej teoretické. Chýbajú im nielen zručnosti, ako svoje vedomosti aplikovať, ale aj kreatívne myslenie, ako by mohli byť procesy spravovania rozvoja územia nastavené, aby priniesli prospech tým, ktorí v danom území žijú či pôsobia. Ukazuje sa, že uvedený fakt nepociťujú ako problém len vysoké školy, ale aj samotní študenti, ktorí volajú (prostredníctvom dotazníkových hodnotení, v osobných diskusiách alebo využívajúc na vyjadrenie svojich názorov moderné sociálne siete) po intenzívnejšom prepojení teórie a praxe v tejto oblasti a zavedenie inovatívnych prístupov do výučbového procesu.

V školskom roku 2011/2012 sa toto naše úsilie transformovalo do oficiálnej výučby na Katedre geografie a regionálneho rozvoja Prešovskej Univerzity. Pre denných študentov 5. ročníka odboru Geografia v regionálnom rozvoji sme pripravili predmet Regionálny rozvoj a spravovanie – aplikácia v praxi. V troch výučbových blokoch boli študentom doručené nasledujúce prednášky:

• Princípy a zásady spravovania územného rozvoja (A. Šteiner)
• Úloha tretieho sektora v rozvoji (L. Hegyi)
• Plánovanie rozvoja územia – východiská a praktický príklad (A. Šteiner)
• Súvislosti medzi plánovaním rozvoja a dopadmi zmeny klímy (L. Hegyi)
• Ako pripraviť úspešný projekt pre podporu rozvoja územia (A. Šteiner)
• Praktické príklady a skúsenosti  + príklady projektových zámerov (E.Lepeňová)

Prednášky boli vedené interaktívnou formu s aktívnou komunikáciou medzi prednášajúcim a poslucháčmi, poznatky a informácie boli založené na praxi a profesionálnej skúsenosti, čo v porovnaní s klasickou výučbou pozitívne ohodnotila prostredníctvom dotazníkového prieskumu väčšina zúčastnených študentov.